长治卫校:培育职教人才 助力梦想起航

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在刚刚结束的2021年山西省职业院校技能大赛教学能力比赛中,长治卫生学校教师教学创新团队成员邢丽娜等4位教师的参赛作品《特殊病人生活护理》荣获中职专业课程二组一等奖。9月13日,记者采访了团队负责人阴俊,她说,这是团队入选“第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位”后,以荣誉为鞭策,化责任为动力、不懈求索、创新和赶超所取得的又一成果。

“团队成员分工协作,专业设置对接医院护理工作岗位,课程内容对接护士职业标准,教学过程对接医院护理过程。”阴俊介绍,团队主要成员20人,教学内容涵盖公共基础课、专业基础课、专业核心课,包括实习指导教师和企业兼职教师,其中45岁以下青年教师14人、高级职称10人、“双师型”教师17人、三级医院护理骨干成员2人,学校教师与医院兼职教师之间研究合作、资源共享、协同创新,构建校院合作共同体。

“一个个真实的病例讲给学生,他们兴趣浓厚,积极性提高,书本上的知识犹如活了一般。”团队以提高人才培养质量为目标,理论教学与实践教学并重,先后到长治医学院附属和平医院参与临床救治,到西安医科大学附属西京医院培训,提高医疗技术、治疗手段,学习服务理念、管理经验,在日常教学中模拟医院环境,融入医院文化,创设医院情境,开展理实一体化教学,让学生理论实践双丰收。

作为学生的领路人,团队教师用他们的专业知识和爱心、耐心、责任心带动学生成长。在去年举行的全国首届现场救护技能大赛中,护理专业的4名学子在与全国本科院校、高职高专、中职学校代表队同台比拼中,获得了1个一等奖、1个二等奖和2个三等奖。“比赛全部模拟现场救护实战场景,全面考核学生应急处理、应变能力、病情判断、团队合作。”刘剑波、申素飞等指导教师迎难而上,手把手教学生,心脏按压、止血、包扎、呼吸道异物排出,没有模型和设备,老师就地躺下让学生练手,学生们从无到有,掌握了多种临床各科急救知识和技能,在大赛中创造佳绩。

阴俊作为学科带头人,深知团队建设的重要性,她充分利用教研活动,通过示范、观摩、研讨、训练与交流等方式,帮助青年教师提高业务水平,增强能力和综合素养。2020年,阴俊荣获教育部首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例;2021年,团队成员主持开发的《外科护理》《语文》2门在线课程被山西省教育厅认定为“山西省职业教育在线精品课程”。团队教师先后荣获教育部全国信息化教学大赛一、二、三等奖、三晋英才支持计划青年优秀人才、省职业技术教育教学名师、省职业教育教学成果特等奖、省职业院校信息化教学大赛一等奖等荣誉;主编人民卫生出版社、科学出版社、科教出版社等出版的国家规划教材12人次,参编30余人次。

团队不断适应职教形势,更新教改理念,努力做到既教书又育人,既做专业知识的传授者,又做人类文明的传承人。阴俊说,树人铸魂是自己和团队从教的不断追求,他们将在这条奋斗的路上一往无前、终生奉献。

山西日报记者 周慧芳

(责编:王淑彬、郗涛)

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